Die Kunst, nicht zu lernen 87 Thesen zu bestätigen oder zu

Thesen zu bestätigen oder zu korrigieren und bisweilen zu eigenständigen neuen Ergebnissen zu gelangen

Einleitung und Problemstellung1

In der Einleitung sollen aber folgende Thesen aufgestellt werden:

¿Eliteschulen des Fußballs¿ als um ein vielfach verbindlicheres Erziehungs- und Bildungsziel heraus

Die Kunst, nicht zu lernen 87 Thesen zu bestätigen oder zuIn unserem Handeln erleben wir permanent den Unterschied zwischen Absicht und Wirkung, zwischen Wollen und Knnen. Diese Paradoxien in autonomen Systemen sorgen dafr, dass Erziehen, Kurieren und Regieren zu "unmglichen Berufen werden und zeigen dass unsere Vorstellungen von Macht und Ohnmacht revidiert werden mssen. Fritz B. Simon beschreibt diese Revision aus systemischer Sicht und entfaltet ungewhnliche Ideen und Anregungen, die unseren Alltag und